Am Donnerstag, den 19.12.2024 war es endlich soweit: Die Technikerklasse FTM2 machte sich auf zu einem unvergesslichen Abenteuer auf der Kartbahn! Mit 9 motivierten Schülern und 2 enthusiastischen Lehrern im Schlepptau brachen wir am frühen Nachmittag auf, um die Rennstrecke unsicher zu machen, die Geschwindigkeit zu spüren und uns als Team noch enger zusammenrücken zu lassen.

Die Vorfreude war riesig. Schon in der Schule hörte man das Kichern und die ersten Wetten, wer wohl der schnellste Fahrer werden würde. Seit der großen Exkursion nach Barcelona gabs es einige Favoriten. Doch am Ende sollte alles ganz anders kommen. Dazu später mehr.

Die Lehrer waren ebenfalls bereit, sich dem Wettkampf zu stellen und hatten bereits ihre besten „Rennfahrer-Gesichter“ aufgesetzt, bevor die Sturmhauben und die Visiere der Helme diese in eine schattenhafte Gestalt verwandelten.

Nach einer kurzen Einweisung durch die Kartbahn-Crew, in der uns die Regeln erklärt wurden – „blaues Licht -> Überholen lassen, rotes Licht -> letzte Runde und in die Boxengasse“ – ging es endlich los. Wir sprangen in unsere Karts, zogen die Helme nochmal fest und reinigten die Visiere. Eine elektrisierte Anspannung  erfüllte nicht nur die Motoren, sondern auch die designierten Piloten. Die Aufregung war greifbar!

Im nun anstehenden Qualifying ging es um die besten Startplätze beim darauffolgenden Rennen. Die ersten Meter waren geprägt von vorsichtigem Fahren und dem Ausloten der eigenen Grenzen. Doch schon bald verwandelte sich die Strecke in ein echtes Schlachtfeld. Es gab eine bunte Mischung aus „Drift-Königen“, „Vollgas-Bleifüßen“, „Brems-Buben“ und „Karambolage-Kameraden“ . So war jeder für sich auf der Suche nach der Ideallinie.

Nach einigen spannenden Runden, war es Zeit für das große Finale: Das Rennen um den Titel des „FTM2-Kartchampions“.

Mit einem fulminanten Startschuss ging es los! Die Karts rasten über die Strecke, und wir spürten die Faszination echten Racings. Anwesende Zuschauer hätten uns lautstark angefeuert und wären aus ihren Logensesseln gesprungen.

Das Rennen war geprägt von ständigen Positionswechseln. So gab es doch tatsächlich nochmal einen Führungswechsel … in der vorletzen Runde.

Damit stand dann auch der Sieger fest: Julian!

Da er bei den Buchmachern bis dahin noch ohne Quote war, kann man von einem Überraschungs-Sieg sprechen.

Nach dem Rennen war die Stimmung euphorisch und es wurden fachmännisch direkt die ersten Analysen diskutiert: „Waren vielleicht die Reifen zu kalt, der Motor zu schwach, der Helm zu groß oder die Strecke zu schmal?“.

Am Ende waren wir uns aber alle einig: Diese Exkursion war nicht nur ein großartiges Teambuilding-Erlebnis, sondern auch eine Menge Spaß.

Mit einem Lächeln und vielen neuen Erinnerungen im Gepäck traten wir die Heimreise an. Wir werden diese Kart-Exkursion sicherlich nicht vergessen und freuen uns auf ein nächstes Mal.

Am 21. Oktober 2024 war es endlich so weit: Die lang erwartete Fortbildungsreihe zum Thema Selbstorganisiertes Lernen (SOL) startete an der Carl-Benz-Schule Karlsruhe. Diese Fortbildung, die über zwei Schuljahre hinweg in insgesamt acht Modulen stattfindet, zielt darauf ab, unsere Lehrkräfte in der Entwicklung und Umsetzung von SOL-Methoden zu unterstützen und zu fördern. Über 20 engagierte Lehrkräfte, darunter auch Mitglieder der Schulleitung, haben sich für diese spannende Reise angemeldet.

Modul 1: Aktivierung von Vorwissen, Portfolio und Lerntagebuch
Im ersten Modul, das am 21. Oktober 2024 stattfand, lag der Schwerpunkt auf der Aktivierung von Vorwissen sowie der Einführung von Portfolios und Lerntagebüchern. Diese Elemente sind entscheidend für das selbstorganisierte Lernen, da sie den Lernenden helfen, ihre eigenen Lernprozesse zu reflektieren und zu steuern. Die Teilnehmer hatten die Gelegenheit, verschiedene Methoden kennenzulernen, um Vorwissen aktiv zu nutzen und die Eigenverantwortung der Schüler zu stärken.
Die Diskussionen waren lebhaft und zeigten das große Interesse der Lehrkräfte, neue Ansätze in ihren Unterricht zu integrieren. Es war beeindruckend zu sehen, wie die Lehrkräfte ihre eigenen Erfahrungen einbrachten und gemeinsam Strategien entwickelten, um die Selbstständigkeit ihrer Schüler zu fördern.

Modul 2: Überfachliche Kompetenzentwicklung
Am 17. Dezember 2024 ging die Fortbildungsreihe mit dem zweiten Modul weiter, das sich der überfachlichen Kompetenzentwicklung widmete. In diesem Modul wurden den Lehrkräften Werkzeuge an die Hand gegeben, um die sozialen, kommunikativen und methodischen Kompetenzen ihrer Schüler gezielt zu fördern. Hierbei wurde deutlich, dass SOL nicht nur Fachwissen vermittelt, sondern auch die Persönlichkeitsentwicklung der Lernenden in den Fokus rückt.

Die Teilnehmer erarbeiteten Konzepte, wie sie überfachliche Kompetenzen in ihren Unterricht integrieren können. Dabei wurde auch der Austausch zwischen den Fachbereichen intensiv gefördert, um ein ganzheitliches Lernen zu ermöglichen. Die Fortbildung bot Raum für kreative Ideen und innovative Ansätze, die die Lehrkräfte in ihren zukünftigen Unterricht einfließen lassen möchten.

Die Trainer: Ralf Ostmann und Gerrit Glenewinkel
Die Fortbildungsreihe wird von den SOL-Trainern Ralf Ostmann und Gerrit Glenewinkel geleitet.
Beide Trainer bringen umfangreiche Kenntnisse und praktische Erfahrungen im Bereich des selbstorganisierten Lernens mit. Ihre Leidenschaft für das Thema und ihre Fähigkeit, komplexe Inhalte verständlich zu vermitteln, motivieren die Teilnehmer und schaffen eine positive Lernatmosphäre.

Ausblick
Die Fortbildungsreihe wird in den kommenden Monaten mit weiteren spannenden Modulen fortgesetzt. Die Lehrkräfte werden die Möglichkeit haben, tiefere Einblicke in verschiedene Aspekte des selbstorganisierten Lernens zu gewinnen und ihre eigenen Lehrmethoden weiterzuentwickeln. Ziel ist es, nicht nur die Lehrkräfte zu stärken, sondern auch die Lernenden in ihrer Selbstständigkeit und Eigenverantwortung zu fördern.

Wir freuen uns auf eine inspirierende und lehrreiche Fortbildungsreihe, die nicht nur die Lehrkräfte, sondern auch unsere Schüler nachhaltig bereichern wird. Bleiben Sie dran für weitere Updates und spannende Einblicke in die Module der Fortbildungsreihe!

Am 10. Dezember 2024 fand am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) die Basisschulung „Chancen und Herausforderungen der digitalen Transformation“ (FTMT1) statt. Diese Veranstaltung markierte den Beginn einer Modulreihe, die sich mit den drängenden Fragen der Digitalisierung im Maschinenbau auseinandersetzt.

Die Schulung bot den Teilnehmern einen umfassenden Einblick in die Welt der Industrie 4.0. Durch interessante Inputs wurden die sieben Kerntechnologien der vernetzten Produktion beleuchtet und anhand von Smart Production Insights verdeutlicht. Besonders spannend war die praktische Einführung in die künstliche Intelligenz, die den Teilnehmern einen konkreten Eindruck von den Anwendungsmöglichkeiten dieser Schlüsseltechnologie vermittelte.

Ein Highlight der Veranstaltung war die Verknüpfung der theoretischen Inhalte mit konkreten Praxisbeispielen aus der Forschungswerkstatt des KIT. Dadurch wurde die Relevanz der digitalen Transformation für die alltägliche Arbeit im Maschinenbau greifbar und die Teilnehmer konnten sich von den Potenzialen der neuen Technologien überzeugen.

Die Veranstaltung FTMT1 am KIT war ein voller Erfolg und bot den Teilnehmern eine hervorragende Möglichkeit, sich über die Chancen und Herausforderungen der digitalen Transformation zu informieren und sich auf die Zukunft der Industrie 4.0 vorzubereiten. Die Verknüpfung von Theorie und Praxisbeispielen sowie der Ausblick auf kommende Module machen diese Veranstaltungsreihe zu einem wertvollen Angebot für Fachkräfte im Maschinenbau. Wir freuen uns bereits auf die kommenden Vertiefungsmodule.